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小學自然課實驗教學改革研究初探1
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談在自然教學中培養小學生創新精神
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如何體現歌唱教學在音樂教育中的主
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在音樂教學中培養學生的創造性思維
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小學自然課實驗教學改革研究初探1

[人與自然論文]        小學自然課是學生將自己日常熟悉的事物上升到理論和認識生活常識的一種重要途徑。孩子們是喜歡的、有興趣地,但是有很多教師卻將自然課教學變成了一種灌輸課程,認為自然知識點很小,學生只要能認真背誦一下就能夠考出好成績。我想這其實正歪曲了自然這一學科的教學目的和基本任務!毒拍炅x務教育小學自然教學大綱》有關于自然教學的明確規定:小學自然的基本任務是“向學生進行科學啟蒙教育”,而教學目的是“指導學生獲得一些淺顯的自然學科基礎知識,同時培養他們的科學志趣,即學科學、用科學的能力,使他們受到科學自然觀、科學態度、愛家鄉、愛祖國,愛大自然等思想品德教育!笨梢娦W自然課教學是向小學生進行科學的啟蒙教育,要切實把知識和科學的觀點有機的結合起來,讓學生遨游于自然課中,游刃有余,使自然課教學真正成為學生的興趣和愛好的天堂。
   
    落實自然教學大綱提出的“教師要盡可能地啟發學生自行探求和應用知識”的教學要求,教師必須善于充分發揮學生的主體作用,讓學生積極主動參與到觀察、實驗等學習活動中去,親自感知實驗所產生的各種現象和變化,提高自行獲取知識的能力。因此,我們應精心設計教學過程,充分發揮實驗在自然科學知識學習中的功能和作用,啟發學生通過認真觀察實驗,達到自行探求和應用知識的目的。
   
    自然課內容于學生是有興趣、感興趣的,因此,在教學中作為教師要善于創新,讓學生在學習中真正感到興趣,興趣是最好的老師,在這樣的學習氛圍中讓學生能夠去動手操作理解,學生的收獲肯定是不菲的,知識、能力以及一些探索科學的精神態度、觀點等在這一過程中會得以體現。
   
    在實驗教學中要留給學生去動手探索的空間,因此教師在設計教學程序的過程中要善于創新發現,真正讓教學為學生服務,……
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投稿人:fd4rtf     最后編輯:admin46
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